Lynn, a genius high school student who makes money by cheating tests, receives a new task that leads her to set foot on Sydney, Australia. In order to complete the millions-Baht task, Lynn and her classmates have to finish the international STIC(SAT) exam and deliver the answers back to her friends in Thailand before the exam takes place once again in her home country.
前段时间写过一篇《浅论破解与正版》，看完这部电影，又有了些许想法。
影片整体路线：为朋友犯小错误–>得尝甜头，为撒旦所引，勾起了欲望与贪念–>得以帮助所爱之人，自我满足，进一步坚信所做之念想–>接触之事愈大，寻找同等人帮忙–>受到同等人警告，心生悔意，奈何牵连效应更大，只得再犯–>终见协助的同等人被烙上终生印记，幡然醒悟–>同等人堕落，以往事相胁–>自首，期许他人恢复良知。
相对于大多数作品的臆想（高科技窃取题源；贿赂、危险考官等）和常规（考生因某事觉醒；一人得道鸡犬升天等），Bad Genius主要从信息提供方（天才）的角度来实现扭曲的价值观，最终希望消灭系列影响并完成黑转白的突破。不知道这点能敲响多少白转灰的人的警钟？
影片中，班克检举，被人记恨，在重要事情来临之际，遭受迫害，不禁让人心寒。如何保护检举人的安全，又不失检举的可靠性，服务方是不是应该着重考虑呢？
很多情况并不好划分是白还是黑。有人薅羊毛，倒卖盈利，有优惠提供不薅白不薅，这何尝不是损害他人利益的开头呢？知道别人薅，自己不做，心里又觉得损失了什么。互联网的时代，网络产品甚至不需要所有权，仅仅拥有使用权就可以产生广泛的效益。作为使用者，只是在享受别人提供的服务，至于别人的服务怎么来的，又和自己有什么关系呢？作为宣传者，只是在做宣传，赚点小费，有人用了那是别人的事，自己又不是真正的技术提供者，
最后的结局，在华丽的空中楼阁和丛生的林间小道的两项抉择中，毅然选择了更踏实的小道。这无疑是很好的价值导向，更加适合向低龄人群普及。